Resultaten campagne "Veilig schoolverkeer: één op vier fietsen, brommers en e-steps niet in orde!
De provincie Limburg organiseerde met de start van het nieuwe schooljaar opnieuw de "Veilig naar school"-actie. Om de verkeersveiligheid in de schoolbuurt te verhogen, besteedden de Limburgse politiezones deze maand extra aandacht aan het dragen van de veiligheidsgordel, het correct parkeren in de schoolomgeving, het kinderzitje in de wagen, aangepaste snelheid en technische vereisten van fiets, brommer en e-step.
Tijdens de verschillende politieacties werden meer dan 2.500 verkeersovertredingen vastgesteld. De meest opvallende vaststelling is het hoge aantal snelheidsovertredingen in schoolomgevingen: maar liefst 964 bestuurders reden te snel en mogen een boete of GAS-PV verwachten.
Daarnaast kwamen ook andere overtredingen vaak voor. Zo werden:
- 691 bestuurders beboet voor foutparkeren
- 108 weggebruikers beboet voor het negeren van de signalisatie voor verboden rijrichtingen
- 19 bestuurders beboet voor het niet naleven van de regels in een fietszone
- 163 bestuurders betrapt op smartphonegebruik achter het stuur.
Ook op het vlak van verkeersveiligheid in voertuigen werden verschillende inbreuken vastgesteld:
- 47 bestuurders droegen hun veiligheidsgordel niet correct
- 16 kinderen waren niet goed vastgemaakt.
Bovendien bleken 83 bestuurders niet over een geldig rijbewijs te beschikken en werden 84 bestuurders betrapt op rijden onder invloed van alcohol en 57 onder invloed van drugs. Voor al deze overtredingen werden de nodige processen-verbaal opgesteld.
Opvallend is verder dat één op de vier gecontroleerde fietsen, bromfietsen en e-steps niet in orde was. Dat aandeel ligt hoger dan bij de vorige actie. Volgens de politie spelen de toenemende populariteit van de e-step en de recent ingevoerde helmplicht daarbij mogelijk een rol.
Het blijft opmerkelijk dat tijdens de campagne "Veilig naar school" nog zoveel overtredingen worden vastgesteld. Stuk voor stuk hebben ze een negatieve impact op de verkeersveiligheid in en rond schoolomgevingen. Daarom blijft een gerichte en intensieve aanpak noodzakelijk.